• 《小青蛙找家》是一首通俗簡練,富于兒童情趣的歌曲,由四個樂句構成,一段體,2/4拍,五聲宮調式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏,描寫小青蛙東奔西走地尋找自己的家,也為歌曲的主題做了鋪墊。歌中跳跳、呱呱的獨白,刻畫了小青蛙跳一跳,叫一叫的焦急神態。最后一句旋律平穩流暢,似乎表現了小青蛙歷盡艱辛,終于回家了的愉快,喜悅的心情。歌詞淺顯易懂,...
    2013-12-18 2671
    《認識鐘表》是新人教版小學數學一年級上冊第七單元的內容。這個內容是學生建立時間觀念的初次嘗試。教材以一個孩子起床的生活場景作為學習線索,既聯系了學生生活實際,又突出了應用意識和學生觀察能力的培養。教學過程層層遞進,教學重點突出。注重學生數學學習與現實生活的聯系,教學中注意創設生活情境,使數學更貼近學生。通過實際教學,反思如下:一、處理...
    2013-12-11 2656
    首先這次非常感謝各位領導給與我的機會,我感到十分開心,也很努力的去完成。經過這次對《家》的授課讓我充分看到自己的不足,我深深感受到自己在語文教學中專業方面欠缺的知識還很多,同時教學思路不夠清晰,完善。只把重點放在了孩子的情緒上而忽略了教學目標。不足的方面:1.首先是對于教什么不夠清晰對于這課應該教給學生的是家的概念,然后是字音字形字義...
    2013-12-11 2627
    教師應該呈現給孩子們一個什么樣的課堂,我們的課堂教學應該追求一個什么樣的理想狀態?這是一個值得深思的問題。其實這個問題一直在我腦海中縈繞著,同時我也在常態的教學下不斷地實踐著。我在努力追求一個體現學生真實發展的課堂,追求一個能夠展現學生真實學習過程的課堂。語文課我想需要教師教給學生的不僅僅是字詞句段篇,更重要的是要交給學生學習語文的方...
    2013-12-11 2673
    雙腳跳躍是體育與健康課程中小學一年級(水平一)的內容,也是小學一年級學生日常玩耍運動經常用到的動作,所以學習這個內容是比較必要的。根據小學生活潑好動且注意力不集中的特點,在這個內容的教學上主要以引入故事情境為指導,以游戲代練,以自主探究加教師引導為主線進行教學設計。在實際教學后,我個人作了總結,具體如下:好的方面:1.教案撰寫及教學設...
    2013-12-11 2654
    說來慚愧,在讀《窗邊的小豆豆》這本書之前,我一直認為這是一本兒童讀物,但當我捧起它細細品讀時,這本書給予我的觸動,確切地說是,書中的校長小林校長給我這個青年教師的感動。關于教育的改革,現有的理論并不少,但似乎效果并不理想,學生的年齡在上升、學段在上升,但是他們對于學習的熱情卻是直線下降,甚至有一部分學生都不懂得為人最基本的禮貌和尊重。...
    2013-12-06 2703
    今天午休,到五班教室,忙著擦桌子的孫娜同學走近我著急的對我說:楊老師,對不起,您一定不要放棄我,昨天我一直不會背,后來就回去了,今天我已經把那三首古詩詞背熟了。我才想起早上說的話,昨天安排她下去背書,在放學離開學校之前到辦公室找我背,可她居然忘記了,這樣的事情發生過好幾次,我本來生氣著準備當著全班同學批評她一通,可今天上課之前我只說了...
    2013-12-05 2681
    春日融融,夏日炎炎,秋日澹澹,冬雪皚皚。四季變更,伴隨著我們的難忘的學習歲月,一起在仁澤成長。11月27日,在學科專家周音老師的指導下,經過語文備課組的共同努力,我成功地上了一堂公開課《秋詞》。為盡力上好這堂課,我們語文組做了精心準備,一起商討了課堂內容,圍繞著教什么怎么教的問題,擬定了上課思路:一審詩題、二知作者、三解詩意、四品佳句...
    2013-12-04 2648
    仁澤一生仁澤學校新教師入職專題培訓結束8月2日,云南師范大學附屬仁澤學校新教師入職專題培訓圓滿結束。按規劃,本期培訓接續第一期內容有序展開,并由理念意識漸次轉向工作實踐。各位到場宣講的專家,雖然各有不同的專業與不同的工作經歷,對育人工作的理解和闡述也各具特點,但無一不是對受訓老師滿懷熱誠,滿懷期望,滿懷信心,傳道、授業并以解惑,將自己...
    2013-10-30 2982
    愛心、信心、決心仁澤學校開展新教師入職專題培訓7月23日,云南師范大學附屬仁澤學校新教師入職專題培訓在仁澤新校區正式展開。云南師范大學附屬仁澤學校校長、云師大附中黨委書記王朝訓照亮人生,溫暖世界,是仁澤學校的辦學理念,也是學校文化建設的核心思想內容。仁澤學校的誕生,融合了四方贊學之力,融合了社會各界對學校的關注和期望,也積聚了一批年輕...
    2013-10-30 3075
    內外一心同努力,提升教學促發展昆明市教科院陳副院長一行蒞臨我校指導教學工作10月14日,昆明市教科院陳副院長攜教科院各學科專家一行蒞臨我校指導教學工作,并深入課堂,進行了聽課、評課及課后交流。陳副院長進入課堂仁澤學校開學以來,將教學質量的提升放在工作的首位,全力推進教師隊伍建設和教研工作,按照121高效課堂教學法的要求,建立了精研導學...
    2013-10-30 3065
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