• 勤學善思 開拓創新
    發布者:管理員 發布日期:2017-01-11 來源:網站原創 瀏覽:4007次

    勤學善思 開拓創新

    昆明市教育科學研究院專家來我校指導教學科研工作


    清晨的薄霧還未散開,我校就在殷切的期待中迎來了市教科院的諸位專家們。原來是學校劉校長為了進行昆明市“十三五”規劃課題第一批小課題結題鑒定及第二批課題開題論證工作,也為了給我們老師創造更好的學習機會,誠摯邀請到了昆明市教科院專家到我校開展課題論證,并對我校各學科教學工作進行指導。
    一、勤于鉆研,反思進取
    課題開展是提高教師專業素養、促進教師成長、提高學校教學質量的重要措施,也是為了更好地服務于教學。我校語文及政治組教師基于教學實踐研究,進行了為期一年的課題研究,都帶著豐富的研究成果和諸多研究中的困惑進行了結題答辯。專家針對語文學科《初中學生“怕寫”作文的原因調查及對策研究》課題指出,課題研究成果可操作性較強,可以充分運動到教學實踐中,以提高教學質量。在以后的科研中,應該注重加強報告撰寫的規范性。政治學科課題《中學思想品德課教學素材的選取與有效利用的研究》教學素材豐富實用,還可以更多參考優秀教學案例進行對比研究,加強教學反思環節。
    我校開題課題有《小學中段語文分層作業優化設計的研究》、《小學作文教學的生活化研究》、《初中數學課堂引入中情景創設的研究》、《初中化學教學中學生微粒觀的構建研究》、《思維導圖在初中生物教學中的有效應用研究》、《云南師范大學附屬仁澤學校初中名著導讀教學研究——以<湯姆·索亞歷險記為例>》、《小學中段陶藝教學校本課程的開發與研究》。專家老師針對課題的可實施性、有效性等方面進行了論證,并提出了很多具有建設性的意見和建議。
    專家老師指出,小課題的研究要注意立足于課堂實踐,服務于教學工作,必須具備較強的可操作性,如概念構建、抽象知識具體化、知識體系構建或者細化到導入等具體教學環節中去。并對課題中存在的問題提出了建設性的建議,例如如何使研究成果更有說服力等。
    在專家老師們全面細致的指導下,我校老師進一步確立了課題研究方向和方法,受益匪淺,相信在后面研究工作的開展中會更加順利。
    二、求真務實,回歸教材
    教學工作是學校的中心工作,而教學工作的重點則是課堂教學改革和教學質量的提高。結束了課題答辯工作,專家老師又分學科對我校學科教學工作進行了指導,提出了以下教學建議。
    首先指出要重視教學基礎建設,關注學生學習程度,所有的教學改革都要圍繞學生的學,才能教學相長。
    其次,教學改革中的各種手段措施都是服務于教學重難點的。
    再次,要根據學生實際,立足于基礎知識的鞏固理解和應用,不能過于拔高,要注意培養學生學習自信,更多回歸到教材中去,要“吃透教材,以不變應萬變”。
    最后,對于資料的使用不能隨意,盡量結合云南本土和本校實際,研究中考命題方向的基礎上,自主研發學校教輔資料,才更做到貼合學生實際,有針對性的訓練,避開題海戰術。
    專家評價我校教師團隊是一個有活力、善學習的團隊,在以后的教學科研中,只要不斷研究探索、反思總結,研究課標,就能快速成長成為一個優秀的、有自主教學特色的團隊!科研中表現出來的創新性,也反映出教師的開拓創新精神,敢于探索新的科技手段并應用于教學實踐中,令人驚喜!
    我校老師從專家們豐富的教學經驗和教研積累中受益頗豐,更領悟到了積累的力量。路漫漫其修遠兮,在教師成長的路上,如何成為一名優秀的老師,提升教學質量,照亮學生的夢想,更是我們作為教師需要一生鉆研的課題!
    課題匯報
    專家指導
    專家們進行教學指導

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